Flauta 1º, 2º y 4º ESO: "Noche de Paz"

Acercándonos a finalizar el trimestre, y próximos a la Navidad, se ha seleccionado esta conocida canción: Noche de Paz. Aquí os dejo la pista sonora instrumental para que podáis practicar.

Respuestas y resultados a la 3ª pregunta de investigación (2º ESO)

Dentro del tema que ya hemos terminado, surgió como curiosidad el estudio de un peculiar instrumento: la zanfona.

Sobre este instrumento, podemos encontrar videos que nos muestran cómo se toca y cómo suena, como el siguiente:

2º A

Pregunta: ¿Cómo se produce el sonido o cómo se hace sonar una zanfona?

Respuesta: Es como si fuese un violín en el que sus cuerdas vibran por la fricción de una rueda enresinada que el instrumentista hace girar con un manubrio. (Véase el vídeo).

Alumnos/as acertantes: Susi Pareja, Manuel Pérez, Andi Rivero, Verónica Romero, Juanma Fonseca, Lucía Fernández, Antonio Ángel, Francisco Gómez, Jesús Gómez e Isabel Aguilar  siendo Isabel Mª Ángel, Alberto Ramos y Marina Gómez los quen dan la respuesta más completa.

2º B

 

 

Pregunta: ¿Cuál es la primera referenca histórica que existe sobre la zanfona?

Respuesta: La primera referencia histórica se da en la Europa occidental del siglo IX; aunque la primera referencia escrita se da por el abad Odo de Cluny, en su obra "Quomodo organistrum", o bien, por las referencias aparecidas en el compedio musical del árabe Al Zirikli.

Alumnos/as acertantes: Aunque las respuestas aportados no son muy completas realmente, finalmente se dan por válidas las aportados por: Darío Álvarez, Juan Manuel González, José Manuel Carvajal, Nati Gómez, Carmen Arroyo, Ainhoa Agout, Fátima Chakhsi y Mª Ángeles Ángel Parque.

2º C

Pregunta: ¿En qué catedral española aparece esculpida en su fachada una zanfona?

Respuesta: Existen representaciones de la zanfona y otros instrumentos en muchas fachadas de catedrales españolas; aunque la más conocida es la del Pórtico de la Gloria en la catedral de Santiago de Compostela.

Alumnos/as acertantes: Juanfran Nogales, Pedro Pariente, Mariam Fadili, Noelia Martín, Mª José Corona, Iván Romero, Antonio Pareja, Ramón Carvajal, Marcos Rodríguez y Francisco Páez.

Respuestas y resultados a la 2ª pregunta de investigación (2º ESO)

Estos son los resultados de aquellos alumnos y alumnas que han conseguido la puntuación establecida con relación a sus preguntas de investigación en 2º ESO, y que está relacionada con el tema que estamos dando.

El tema elegido es el origen las notas musicales y Guido d'Arezzo.

2º A

Pregunta: ¿En qué zona de Italia se encuentra la ciudad donde nació Guido de Arezzo?

Respuesta: Arezzo se encuentra en la Toscana, una región del centro de Italia, al norte de Roma.

Alumnos/as acertantes: Andi Rivero, Alberto Ramos (que aportó la respuesta más completa), Juanma Fonseca, Rafa Macías. Cuento también a los siguientes alumnos/as aunque sus respuestas no fueron tan exactas: Manuel Pérez, Susi Pareja, Pablo Luna, Francisco Gómez, Jesús Gómez, Bryan Molero, Antonio Morales, José Antonio Luna, Lucía Fernández, Isabel Aguilar, Isabel Mª Ángel y Rosa Fernández.

2º B

Pregunta: ¿En qué año nació y en qué año murió Guido D'Arezzo?

Respuesta: Nació en el 991/992 y murió en el 1050.

Alumnos/as acertantes: Juanma González, Darío Álvarez, José Manuel Carvajal, Fátima Chaksi, Nati Gómez, José Luis Carrasco, Pedro Cornejo y Manuel Gómez.

2º C

Pregunta: ¿En qué ciudad nació el monje Guido D'Arezzo?

Respuesta: Nació en Arezzo, una ciudad de Toscana en Italia.

Alumnos/as acertantes: Juan Fran Nogales, María Vega, María José Corona, Noelia Martín, Pedro Pariente, María Guillén, Alicia Romero, Rosario Rodríguez e Iván Romero.

Flauta 2º y 4º ESO: "Chasing Cars" del grupo musical Snow Patrol

Aquí os dejo la entrada de la segunda canción que trabajaremos este trimestre para los alumnos y a las alumnas de 2º y 4º ESO. Se trata de "Chasing Cars" del grupo Snow Patrol.

En este ocasión incorporo dos videos musicales: el original (versión cantada) y otro video (en versión instrumental). ¡Espero que os guste!

Respuestas y resultados a la 1ª pregunta de investigación (1º ESO)

Estos son los resultados de aquellos alumnos y alumnas que han conseguido la puntuación establecida con relación a sus preguntas de investigación en 1º ESO:

En estas clases se han propuesto una pregunta relacionada con un aparato utilizado bastante por los músicos: el metrónomo.

1º ESO A

Pregunta: ¿Quién fue el inventor del metrónomo?

Respuesta: El auténtico inventor fue el holandés Dietrich Nikolaus Winkel, aunque la patente final la obtuviese Johann Mäzel.

Alumnos/as acertantes: Manuel Pineda, María Abilia Nogales, Alex Rodríguez, Francisco Moreno, Paloma Ángel y Juan José Ángel.

1º ESO  B

Pregunta: ¿En qué año se inventó el metrónomo?

Respuesta: El año correcto y oficial en el que se inventó fue 1812, aunque exista un antecedente el cual se llamó Cronómetro de Loulié.

Alumnos/as acertantes: Mercedes Doroteo (que aportó la respuesta más completa), María Gómez, Lorenzo Álvarez y Curro Guillén.

1º ESO  C

Pregunta: ¿Qué famoso compositor fue uno de los primeros en utilizar el metrónomo?

Respuesta: Fue el compositor alemán Beethoven.

Alumnos/as acertantes: Antonio Lobato y Rocío Rodríguez.

Grecia: Antigüedad y Actualidad

En 2º de la ESO acabamos de terminar el tema dedicado a la Música en la Grecia Antigua. A propósito de dicha unidad, dejo algunos de los vídeos que hemos visto en clase.

Pasado:

Actualidad:

 

Flauta 1º y 2º ESO: Now we are free (BSO Gladiator)

Aquí tenéis el video con la pista instrumental que nos acompaña en clase. En vez de usar la canción original o una versión sin la melodía, he preferido utilizar esta en la que se escucha una flauta interpretándola. Está en la parte inferior. ¡A disfrutarla!

Flauta 1º ESO: My Heart Will Go on (BSO Titanic)

Aquí os dejo el vídeo de la pista instrumental que utilizamos en clase como acompañamiento. Está en la parte inferior. ¡A disfrutarlo!

Respuestas y resultados de la 1ª pregunta de investigación (2º ESO)

Estos son los resultados de aquellos alumnos y alumnas que han conseguido la puntuación establecida con relación a sus preguntas de investigación en 2º ESO:

2º ESO A

En esta clase se formuló una pregunta relacionada con la que se considera la canción más antigua de la historia de la humanidad.

Pregunta: ¿En qué país y cerca de qué actual ciudad se encuentra la antigua Ugarit?

Respuesta: Se encuentra al norte de Siria. Actualmente se llama Ras Shamra, y está cerca de Latakia.

Alumnos/as acertantes: Andi Rivero, Francisco y Jesús G. Talavera, Antonio Morales, Susi Pareja, Pablo Luna, Alberto Ramos, Lucía Fernández y Manuel Pérez.

2º ESO B

En esta clase se formuló una pregunta relacionada con una de las civilizaciones más antiguas: Mesopotamia.

Pregunta: ¿En qué zona de la actualidad se encuentra la antigua Mesopotamia y qué ejemplo de instrumento encontramos en dicha civilización de la Antigüedad?

Respuesta: En la actualidad se reparte entre Irak y el este de Siria. Y como ejemplo de instrumento musical podemos encontrar el Arpa de Ur, entre otros.

Alumnos/as acertantes: Darío Álvarez, Jose Manuel Carvajal, Juan Manuel González, Manuel Gómez, Fátima Chakhsi, Isabel Mª Carrasco, Ana Gallardo, Fátima Guerrero, Carmen Arroyo y Nati Gómez.

2º ESO C

En esta clase se propuso una pregunta relacionada con uno de los instrumentos más antiguos de la humanidad: una flauta de hace 35000 años.

Pregunta: ¿En dónde se encontró la flauta más antigua de la humanidad?

Respuesta: En las cuevas de Hohle Fels, al suroeste de Alemania.

Alumnos/as acertantes: Juan Fran Nogales (el cual dio la respuesta más completa; ¡Muy bien Juan Fran!), Iván Romero (el cual dio otra respuesta completa; ¡Bien Iván!), Ramón Carvajal, Rosa Rodríguez, María Guillén, Miguel Eslava, Marcos Rodríguez, Juan Pozo y Noelia Morales.

¡ENHORABUENA A TODOS!

Preguntas de investigación

Recordad que cada trimestre se lanzarán en clase cuatro preguntas de investigación sobre los temas que estamos tratando. Cada pregunta acertada y que se comunique su respuesta de forma rápida (en clase al día siguiente o bien a través de Internet) tendrán una puntuación que se acumulará para la nota final de trimestre.

Así que, ¡ánimo y a por todas!

Presentación

Bievenidos/as al que va a ser uno de los principales espacios de comunicación de nuestra clase de Música. En este blog encontraréis información más ampliada de lo que damos en nuestra materia, tanto de los temas teóricos como de las obras musicales que vamos realizando en el aula.

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